Conocimientos acerca del uso de alcohol y otras drogas:
Qué se ha intentado (cont.)
Las actividades que se van a
desarrollar en este trabajo centran sus esfuerzos en prevención primaria e
intervención temprana y se dividen en 3 grupos:
1)
Grupos a los que va
dirigido
Tiene sus
orígenes en el trabajo pionero de Evans y sus colegas 1976-1978. Estos
especialistas utilizan el concepto de “inoculación psicológica” de la teoría
de la comunicación persuasiva, basada en la analogía de la inoculación usada
en la medicina preventiva tradicional. Se observó que el uso de alcohol y
otras drogas se transmite de una persona a otra, más que una enfermedad
infecciosa. El objetivo es entrenar a los jóvenes para resistir la presión
que experimentan a usar alcohol y otras drogas. La aplicación de esta idea a
la prevención del hábito de fumar funcionó entrenando jóvenes para
identificar las presiones que promueven este comportamiento y para ayudar a
desarrollar estrategias de rechazo.
2)
Programas en amplia escala
Trabajan con
poblaciones grandes y heterogéneas, por ejemplo, con toda la población de
jóvenes de un país (programas en escuelas, comunidades, etc.).
Bonnie
(1981) ha señalado que el gobierno tiene la capacidad de controlar la
disponibilidad de las drogas, la información acerca de ellas y las sanciones
por su uso por medio de: impuestos, control de horarios para la venta de
alcohol, restricción de áreas de ventas de drogas (ej.: prohibir máquinas
expendedoras de cigarrillos cerca de los colegios), prohibición de venta de
alcohol y tabaco a menores, regulación de las publicidades de alcohol y
tabaco, control de la severidad de sanciones por uso de alcohol y otras
drogas.
3)
Esfuerzos de prevención
individuales
Es el grupo
de intervención más importante de todos. También el más complejo. Es la
acción específica de los individuos para reducir los riesgos en otros
individuos. Comprende la acción de los jóvenes sobre ellos mismos y entre
sus pares y la acción de los adultos (padres, maestros, profesionales de la
salud).
